李艳娟

　　4年前，山西省晋城市阳城县24岁女孩儿李艳娟离开老家，来济源邵原一中任教。4年里，她带着家人扎根山区，从没因为自己的事情而耽误学生一节课。李艳娟说，未来，她在邵原一中还将有许多个4年。

　　“……如果远方呼唤我，我就走向远方；如果大山召唤我，我就走向大山……”每每读起诗人汪国真的这首《山高路远》，李艳娟就会特别振奋。在她看来，这首诗很好地表达了自己内心对于教师这个职业最真实的感受：心之所向，素履以往。

　　“我要留下来”

　　“高中毕业后，教师就成了我最理想的职业。”李艳娟说。高中毕业那年，班主任利用假期为高二学生辅导功课。因为学习成绩突出，老师便让她来协助辅导。这让她体会到了当老师的感觉，也因此喜欢上了教师这个职业。考大学填志愿，她选择的就是教育学。

　　“大学毕业后，除了教师，我没有考虑过别的职业。”李艳娟说，毕业后她和朋友一起参加教师考试，误打误撞地考到了济源，被分到邵原一中任教。

　　李艳娟说，一开始想到自己要到距家80多公里的山区教学，内心有些许失望。但当站在讲台上，看到孩子们一张张可爱的脸，她的心越发柔软起来。“我要留下来。”李艳娟说。

　　刚从校园出来，没有教学经验，长着一张不算威严的娃娃脸，李艳娟有些焦虑：该如何带学生？“记得刚来学校时，有次上课我让一名学生站起来回答问题，他就是不站，还在课堂上出言顶撞我。”李艳娟说，当时自己被气哭了。之后，她思考了很多，并不断向老教师请教，慢慢琢磨出了与学生相处的方式。

　　“一节课也不能落”

　　从地图上看，山西省晋城市阳城县与济源示范区邵原一中相距并不远：80多公里，开车不到两个小时就能到。但对4年前的李艳娟来说，从她的家到学校，中途需要换乘5趟公交车，用时6小时左右。可即便如此，李艳娟从不曾抱怨一句。

　　2018年，李艳娟的孩子出生了。同年9月，李艳娟产假结束需要返校。一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是需要她的学生，怎么办？思来想去，她只能说服婆婆带上6个月的孩子跟她一起常住学校。这样，她既能安心给学生上课，又能兼顾还在襁褓中的孩子。

　　2019年底的一个周末，李艳娟和家人驱车赶往学校，不巧被一辆抛锚的大卡车挡住了通往学校的路。当时，送她的丈夫犯了难。“要不你给学校请个假。咱们先回家，明天再去学校。”丈夫试探着问，不想却被李艳娟一口回绝了：“学生们马上就要考试了，一节课也不能落！”

　　丈夫拗不过李艳娟，只能在崇山峻岭间寻找便道。在坑坑洼洼的道路上颠簸了6个多小时，一行人才赶到学校。一路舟车劳顿、饥肠辘辘，李艳娟却很高兴。“山重水复疑无路，柳暗花明是高速。”她打趣地跟家人说，内心庆幸着总算没有耽搁学生的课。就这样，李艳娟来来往往穿梭于晋豫两省，几乎踏遍了从阳城到邵原的所有山路。

　　“我要与学生站在同一战壕”

　　今年寒假，突如其来的疫情席卷全国。中小学校相继延迟开学，邵原一中也不例外。为了不耽搁学生的功课，李艳娟制定计划，联系家长，开启了在家通过网课带学生复习功课之路。受疫情影响，上课缺乏复习资料。于是，她便花费大量时间在网上搜寻适合学生的优质复习资料，与学生一起将资料打印出来。在学校资料下发之前，她使用的打印资料已有一本书之厚。为了不影响复习进度，她与同事李华、李红霞协作，直播上课、布置作业、检查作业，一日都未停歇。

　　4月11日，邵原一中初三学生返校复学。考虑到寒假网课收效有限，李艳娟便把中招前学生需要完成的任务一一列举出来，鼓励学生自己制定复习计划，并针对学生的学习成绩，制定不同的过关表，时刻检测学生的复习进度。“中招不结束，我就不回家。我要与学生站在同一战壕，陪他们一起打个胜仗。”李艳娟与家人说。

　　李艳娟班上有个学生叫小琪，家庭贫困，但学习成绩很好。疫情期间没能好好学习，小琪的英语成绩落下了一大截，眼看就要与重点高中失之交臂。李艳娟了解情况后，与小琪促膝长谈，帮助他分析问题并制定出阶段性提分计划。此后，每天只要有时间，她就给小琪进行课后辅导。很快，小琪的成绩稳步提升。在2020年济源中招适应性训练中，小琪个人综合成绩名列全镇第一。

　　“育人更重要”

　　“山区孩子有些不自信，不愿意张口说，而且缺乏主动性。”在邵原一中任教4年，李艳娟深知山区孩子的优缺点。近年，她尝试帮助学生补齐短板。

　　不愿意张口，李艳娟上课就引导、鼓励学生。她试着让学生当“老师”站在台上讲课，一步步锻炼他们的胆量。在她的努力下，班上学生不自信的情况逐渐得到了改善。

　　除了上课，李艳娟还积极参与课题研究：撰写的《基于学习风格的学习小组构建研究》论文荣获市级一等奖、参与的课题《农村初中生英语学困生的成因及转化策略研究》顺利结题，成果申报荣获二等奖、参与的课题《农村初中生英语口语学习策略研究》顺利开题并按计划进行。她坚信，一个优秀的教师一定是善于学习和研究的，一定不能停下学习、研究、创新的脚步。

　　今年，李艳娟除了担任邵原一中初三的英语老师，还当上了班主任，比以前更忙了。

　　“师者，所以传道授业解惑也。”在李艳娟看来，英语老师和班主任，不仅仅是称呼上的不同。“英语老师的侧重点在教学生学习英语知识。”李艳娟说。班主任肩负的责任更多。“育人更重要。相比教学，引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观同样具有重要意义。”

　　“希望自己可以成为孩子们心中的一束光，陪伴他们一起学习、一起成长，希望他们可以考上好的高中、好的大学，然后走出大山。”李艳娟说。(董慧敏 史伟娜)