7月1日，济源五中太行路学校教育集团举行“教—学—评”一致性研讨活动。

　　研讨活动中，4位学科骨干教师展示现场课。李春朝老师执讲《圆的认识》，以生活情境导入，借助车轮、钟面等素材搭建数学与生活的桥梁，通过折圆片、画圆等自主操作让学生探究圆的特征，还融入“圆，一中同长也”等数学文化，实现知识、能力与文化浸润的融合。王芳芳老师在“三位数加三位数”现场教学中，紧扣“计数单位累加”要点，引导学生理解算理与算法一致性，通过多样化练习提升运算能力。孔利宁老师的课堂以明确的学习目标为主导，基于学情设计评价任务，创新实验将抽象关系可视化，通过过程性评价与检测练习，形成教学评闭环体系。谢天老师的《传染病及其预防》以真实问题驱动教学，从“班级感冒扩散到多种传染病”实例建立知识迁移，融入生物科学史并破除认知误区，让课堂兼具实用性与人文性。课后，教研组长结合现场课实况进行点评，肯定了各位教师在教学评一致性实践中的探索，指出改进的方向和路径。太行路学校首席教师成艳丽、特邀克井一中教导处主任张波分别作专题讲座，强调“教—学—评”一致性需围绕学习目标设计教学活动、制定评价标准，为教学提供了清晰的实践指引。

　　研讨活动以实践展示与方法探讨相结合，让教师们对教学评一致性有了更深刻的理解，为提升课堂教学质量注入新动能，为深化课堂教学改革奠定坚实基础。(通讯员李书文)

返回济源网首页 返回新闻列表