7月接近尾声，2025年暑期即将悄然过半。孩子们在忙着游玩、上兴趣班的同时，暑假作业的完成情况也成为家长和孩子绕不开的话题。

　　记者走访发现，学生作业进度呈现“两极分化”：有的早早完成基础任务，开始自主安排阅读、实践等拓展活动，节奏从容；有的则把作业当作负担，总以“时间还多”为由拖延，任务越积越多，效率低下的问题凸显。眼下，正是“中场盘点”的关键节点，及时梳理进度、调整计划，才能推进作业高效完成。

　　作业进度现“两极分化” 高质量完成益处多

　　最近，四年级学生小航的妈妈总为孩子作业发愁：“每天得催五六遍，他才磨磨蹭蹭坐到书桌前，写两页口算题能玩三次橡皮，还总说‘假期还多着呢，明天再写也来得及’。”上周因为要去外婆家玩，小航答应回来补写三天作业，但至今仅完成半页，妈妈急得直叹气。

　　三年级学生朵朵则截然相反，她的妈妈会和她一起制订每周计划，比如“周一、三、五练生字，周二、四做数学口算，周末写观察日记”，朵朵每天吃完早饭就主动执行，遇到不会的题会举着课本问妈妈，母女俩配合默契，作业进度已顺利过半。

　　爱玩是孩子的天性，不少孩子放假后像出笼的小鸟，容易把作业抛在脑后，需要家长多次催促才极不情愿地拿起作业本；但也有部分孩子较为自律，能有规划、有条理地完成作业。某小学班主任韩老师透露，从家长反馈来看，约三成学生完成了作业总量的50%以上，四成学生仅完成30%，还有近三成学生进度滞后，甚至未启动系统性作业。

　　从事教学近20年的教师刘欢欢认为，适量的暑假作业很有必要：不仅能巩固所学内容、加深知识记忆，为后续学习新知识奠定基础，还能培养学生的自主学习能力和终身学习意识。“只有认真完成假期作业才能有学业收获，流于形式只会徒增烦恼。”她同时提到，老师布置假期作业并非为了让孩子“不闲着”，而是为了防止“假期滑坡”，“每天完成一定量的作业是智力劳动，能达到应有的效果，而突击集中做作业只是体力劳动，学习收效甚微”。

　　家长要科学引导 帮助孩子养成良好习惯

　　假期里，家长还多了“老师”的角色，需要扛起监管孩子作业的责任。

　　刘欢欢表示：“家长要以身作则、循循善诱，帮助孩子养成良好的学习习惯，让他们学会自己做计划、写作业。”同时，引导孩子完成作业，也是培养他们时间管理能力和自控力、维持良好学习习惯的好机会。

　　此外，她认为孩子写作业拖拉磨蹭，多数是“拖延症”惹的祸，而背后原因各不相同。拖延背后既有孩子时间管理能力不足的问题，又与假期缺乏规律作息、易受手机等干扰有关。针对不同原因的“拖延症”，她给出具体建议：若因情绪引起，家长要教孩子处理情绪的技巧，避免影响其他事情；若因遇到困难，家长要协助孩子找到解决问题的方法和方向；若是慢性子孩子，要多鼓励认可。

　　韩老师也给家长“支招”，可协助孩子用“清单式管理”做好作业中期“盘点”：列全作业清单，按科目、类型梳理所有任务，注明每项作业的具体要求和预计耗时，避免遗漏；评估当前状态，对照清单逐一标记“已完成”“进行中”“未开始”，计算完成比例，重点标注滞后任务及原因；制订后半程计划，根据剩余假期天数，按“先难后易”原则分配每日任务量，预留5～7天弹性时间应对突发情况，避免“赶工式完成”影响质量。

　　“假期的核心是‘劳逸结合’，作业计划不宜过于紧绷。”韩老师强调，合理的休息与娱乐是高效学习的基础，家长应避免过度焦虑，通过正向引导帮助孩子建立自主管理意识，让假期既能巩固知识，又能收获成长。

　　及时做好作业“中场盘点”，既是对学习成果的负责，又是培养孩子规划能力的契机。调整节奏、稳步推进，方能让这个暑假过得充实而有意义。（记者 王莉）