校园欺凌，一直是一个较为严肃的话题，一旦发生，对被欺凌的学生造成的伤害通常是身体和心灵的双重重创。青少年处于成长的关键阶段，家长和老师要时刻关注孩子的身心发展，才能更好地呵护孩子健康成长。

　　“孩子之间有摩擦是难免的，如果上升到欺凌就严重了，这个界限需要分清。”很多家长在探讨校园欺凌事件时，会将思绪拉回到自己的童年。认真回想起来，作为家长的我们在小时候是否也有过类似的遭遇，只是当时的我们也是年纪尚小的孩子，不懂得如何保护自己。感慨过后，不少家长暗下决心，一定要保护好自己的孩子，不让他们的成长道路蒙上阴影。

　　那么，如何才能防范校园欺凌呢?眼下，示范区各中小学纷纷通过开展校园防欺凌安全宣讲系列活动，进一步做好平安校园建设，加强校园欺凌事件的预防和处理，增强学生的安全意识和法治观念，保障学生的身心健康。

　　什么样的行为属于校园欺凌

　　学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施相关行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。

　　以下行为均属于校园欺凌：

　　殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为;

　　以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为;

　　抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物;

　　恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往;

　　通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

　　一年级学生小锜(化名)最近在学校遇到了一件令他十分烦恼的事，直接影响了他每天上学的心情。

　　“我不敢去学校了，他总是问我要东西。”从小锜的口中，爸爸妈妈了解了事情的经过。原来最近小锜的一名同学经常向小锜索要物品，只要是被他看上的东西，都让小锜无偿“送”给他。对于这样的无理要求，小锜虽然拒绝过，但是作用不大。“我害怕惹他不高兴，最终还是把自己的铅笔、橡皮等物品‘送’给他了。”小锜说。

　　在小锜爸爸看来，这件事微不足道，只是孩子之间的小摩擦，不需要刻意处理;而在小锜妈妈看来，这件事需要被重视，处理不当可能会影响孩子的心理健康。小锜妈妈决定向老师反映，让老师和家长对该学生进行正确引导，同时也教育小锜要勇敢说“不”。

　　“有时候大人以为的孩子之间的小摩擦，很有可能就已经构成了校园欺凌。作为家长要时刻提高警惕，引导孩子讲述事实经过，认真倾听，仔细辨别，积极应对。”儿童心理咨询师王金芳说。

　　如何识别孩子遭遇校园欺凌

　　在探讨校园欺凌的原因及对策时，不少家长会感到焦虑，担心自己的孩子是否也有、甚至正在经历类似的遭遇?如果孩子始终保持沉默，闭口不提，家长该如何判断?

　　“当孩子表现出厌学时，可能就是在求助。家长首先应该问清楚孩子不想上学的原因。”王金芳表示，首先可以从外观上识别，家长注意观察孩子最近的衣服是否脏乱破损、身体上是否有伤痕以及学习用品是否经常减少;其次要观察孩子生活上的细节变化，比如孩子是否突然频繁地做噩梦或出现入睡困难，是否出现不明原因的情绪低落，或者对原来非常感兴趣的事情突然丧失兴趣，原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向等，这些有可能是因为学校里出现了令孩子烦恼、害怕面对和处理的事情。同时，还要观察孩子是否出现了“退行”行为，比如孩子已经过了抱着玩具睡觉的阶段，但最近突然要抱着玩具才能睡觉;或者早就不尿床的孩子，突然又开始尿床等。

　　提前预防，正确引导孩子勇敢说“不”

　　3月19日，济源一中初中部组织开展主题班会，通过观看视频、集体讨论、案例分析等方式，从什么是校园欺凌、校园欺凌的主要表现、校园欺凌带来的伤害等方面对学生进行教育，并通过宣传栏、微信平台多种渠道宣传预防校园欺凌的相关知识，引导同学们深刻认识校园欺凌不仅会破坏同学们安稳的学习环境，还会损害学生身心健康，破坏生活质量，造成不良社会影响。

　　“我们每天都会给孩子多次强调，被欺负了一定要告诉老师，让老师帮忙解决。大部分孩子是这样做的，针对不爱说话的孩子，我们也会主动询问。”一小学二年级班主任韩老师说道。

　　制止校园欺凌，老师的角色至关重要。韩老师认为，作为班主任要重点关注每个孩子的思想动态，加强班级管理，发现苗头，及时处理。向学生宣传法律知识，引导孩子学会用法律的武器保护自己，同时给有施暴倾向的学生打预防针并敲响警钟。要帮助孩子树立自我保护意识，面对暴力恐吓，要敢于说“不”，要勇敢向教师和家长反映。更重要的是要加强家校沟通，引起家长重视，建议家长留意孩子的情绪变化，督促家长做好孩子的监督和思想教育引导工作。

　　王金芳表示，家长是孩子成长路上最坚实的“保护伞”。家长可以经常告诉孩子：“无论发生了什么，爸爸妈妈永远都会站在你这边;无论发生了什么，都是有办法解决的。”家长要重视与老师、学校的沟通联系，出校园后要时刻监管好自己的孩子，并教育孩子不做霸凌者，不当受害者，也不做冷眼旁观者。

　　多方联动，高度重视 为孩子成长保驾护航

　　为进一步净化校园环境，杜绝校园欺凌行为，营造和谐育人氛围，促进学生身心健康发展，保障教育教学工作的正常运行，近年来，示范区高度重视预防校园欺凌工作的开展，每年会组织各学校开展以此为主题的系列活动。

　　“关于校园霸凌，家长、老师、孩子都应该知道的事!”近日，济源教育体育局微信公众号发布一则告知书，引起学校、老师、家长的高度关注，其中详细讲述了什么是校园欺凌，怎么判断孩子正在被欺凌，发生欺凌事件家长老师学校该怎么做等内容。

　　“校园生活是青少年培养个人能力、塑造人格和价值观的重要阶段，对青少年未来的人生轨迹有着深远的影响，不应被破坏。作为家长和老师要保护好孩子，不要疏忽大意也不要过度解读，具体问题具体分析找出合理有效的解决方法。”示范区教育体育局安全信访科相关工作人员介绍，关于校园欺凌，《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国民典法》中都有相关法律条例，切实为未成年人健康成长撑起法治蓝天。示范区教育体育局也将继续通过专项治理、严肃校规校纪、规范学生行为，切实落实责任，强化措施，保障学校教育教学秩序，促进学生身心健康成长。（记者 王莉）