2025年12月4日，沁园中心第二幼儿园举办了班主任工作经验交流会。本次活动旨在贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，搭建班主任之间相互学习、共同提升的平台，进一步推动班级管理、家园共育与保教融合工作的深入开展。

　　交流会上，各班班主任结合自身工作实际，分享了诸多“接地气”、可操作的班级管理经验。

　　小三班王丹老师从团队协作角度出发，强调班级教师之间目标一致、相互补位、多鼓励少埋怨的重要性。她认为，唯有三人同心、默契配合，方能在教学活动与生活环节中实现无缝衔接，从而为幼儿营造稳定而温暖的成长氛围。

　　小二班李明珍老师聚焦常规培养，提出“常规的本质是保护，而非约束”。她分享了如何通过创编朗朗上口的儿歌，将洗手、进餐、排队等一日生活环节趣味化，让幼儿在轻松愉悦中理解并内化规则。同时，她强调教师以身作则的榜样力量，在潜移默化中引导幼儿养成良好习惯。

　　中四班苗莎莎老师则关注幼儿健康饮食习惯的养成，介绍了“少盛多次”的实践经验，并通过多样化的激励方式，引导幼儿逐步建立均衡饮食的自觉性。

　　在保教结合方面，中一班陈鑫老师生动诠释了“生活即教育”的理念。她将“七步洗手法”编成儿歌，在盥洗中融入健康教学;在进餐时引导幼儿观察食物、讨论营养，自然渗透科学认知;利用散步、晨间活动带领幼儿探索自然，把教育目标无缝融入日常生活。

　　中二班石伟伟老师将安全教育融入幼儿一日生活的各个环节。她采用“情景模拟+实操演练+反复强化”的模式，在户外活动前详细讲解并示范规则，如跑步不推挤、滑梯需排队，切实提升幼儿的自我保护意识和能力。

　　大二班吴佩沛老师在家园共育方面分享了她的心得。她坚持“正面反馈、及时沟通”的原则，面对不同类型的家长注重换位思考，以真诚和专业构建信任。对于幼儿出现的问题，她主张以轻声提示和正确示范进行引导，并积极与家长协同制定教育策略，致力于让家长成为幼儿园教育的“合伙人”。

　　活动最后，园长冯小苗对本次交流会进行总结。她高度肯定了全体班主任在工作中的用心与创新，指出本次交流呈现出三大亮点：一是班级三位老师协同一致、相互沟通补位，形成了高效的工作合力;二是善于发现闪光点，既关注幼儿的点滴进步，也珍视同事间的优势特长;三是家长工作有温度、有方法，换位思考让家园沟通更顺畅。同时，冯园长强调，常规培养是幼儿成长的基础，经验分享是教师专业成长的捷径，希望全体班主任以此次交流会为契机，相互学习、取长补短，直面工作中的挑战，在支持幼儿全面发展的过程中，成就更好的自己。

　　此次经验交流会不仅增强了班主任队伍的凝聚力与专业能力，也为园所保教工作的高质量发展注入了新的动力。沁园中心第二幼儿园将继续搭建此类交流平台，推动教师共同进步，为幼儿全面和谐发展营造更优质的教育环境。

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