为促进教师专业成长，营造书香校园氛围，济源市实验幼儿园于6月24日组织开展“以书为媒，共话成长”主题读书交流活动。教师们围绕儿童教育心理学、家园共育、情绪管理等话题，结合《教出乐观的孩子》《爱和自由》等经典书籍展开深度分享，现场思想碰撞热烈，展现实幼教师的实践智慧与反思精神。

　　活动中，多位教师联系日常教学案例畅谈感悟。赵燕老师结合《教出乐观的孩子》提出：“培养孩子的积极心态，需要教师以‘成长型思维’看待问题，通过鼓励努力而非天赋，帮助孩子建立抗挫折能力。”聂艳萍老师分享《儿童的一百种语言》的启示：“尊重儿童的表达多样性，比如在美术活动中，我们应摒弃‘像不像’的评价标准，倾听孩子作品背后的故事。”

　　家园共育话题引发大家的热议。王静老师结合《园长妈妈育儿课》一书进行分享：“家庭教育与幼儿园教育需同频共振，教师应成为家长的科学育儿‘参谋’，例如通过‘亲子任务单’引导家长关注孩子自理能力。”张娜老师则从《爱和自由》出发，与大家一起探讨爱与自由的真正意义。

　　在教师心理健康与儿童情绪管理相关书籍的分享中。秦丽科老师解析《反内耗心理学》时提到：“教育者需先调节自身情绪，避免将焦虑传递给孩子。班级管理中，可采用‘情绪角’帮助孩子识别和表达感受。”韩亚楠老师通过《雕琢幼儿心灵的匠心》一书，用生动案例说明：“匠心教育在于细节，比如一个蹲下来的动作、一句共情的对话，都能让孩子感受到被尊重。”

　　本次读书会不仅拓宽了教师的教育视野，更强化了团队“以儿童为本”的共识。济源市实验幼儿园将常态化开展读书沙龙、案例研讨等活动，推动教师专业成长向更深处漫溯。

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