《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步凸显“环境育人”的理念，充分发挥环境的教育作用。近日，北海街道第一幼儿园开展了以“看见儿童，对话环境”为主题的环创评比活动。

　　环境不应只是一种观赏性的存在，而应是一个温馨安全、有趣好玩、自主探究、快乐创造的互动空间，随着一个个活动的开展，老师们用自己的巧手，打造一个富有童趣并有教育意义的班级环境。

　　本次活动采用互观互评的方式，从幼儿视角出发，根据幼儿的年龄特点和班级特色，进行了多元化、多角度的环境创设，真正实现让环境与孩子“对话”，为幼儿创设独立、自由、宽松的环境，保留了孩子们深度学习的成果及活动痕迹，处处彰显教育契机。老师们全程参与，共同学习，认真聆听老师对班级创设的构思，体会每个细节蕴含的教育智慧。

　　在本次评比活动中，我们看到了教师在班级环境创设中注入的爱心、细心、用心和创新。让幼儿园环境“活”起来，真正促进幼儿与环境的互动，让有限的环境成为幼儿无限成长的阶梯，从而体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。今后，幼儿园将继续聚焦儿童视角、追随孩子的兴趣、倾听孩子的声音、紧贴孩子的步伐，创设“够得着、看得懂、能互动”的教育环境，伴随孩子的成长。

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