当前，第二批主题教育已临近尾声，然而尾声并非终点，不断巩固拓展主题教育成果是重点，须保持好节奏上的一以贯之，围绕常态长效下功夫。长效来于寸功积累，成果并非朝夕而成。所谓：“守正笃实，久久为功”。广大党员干部须坚持慎终如始，把“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求贯穿履职全过程，在常学常新中加强理论修养，秉持实事求是精神坚持调研，稳步有序推进检视整改，推动主题教育常态化长效化。

　　下足“常学常新”之功，在理论学习上持续用力。在延安时期，毛泽东同志曾号召全党“吃小米饭，攻理论山”。理论学习是一项时间漫长“地基式”的硬任务，主题教育进一步规范了理论学习路径，丰富了理论学习方法，然而党员干部只有坚持常学，才能有效将理论知识学深、学透，在实现常新中提升自身素养和能力，避免工作中陷入不知而盲、不知而乱的困境。要下足“常学常新”之功，自觉延续主题教育期间理论学习的好习惯、好动作，勤翻学习笔记以求新得，勤看学习心得以求新效，同时坚持把主题教育中开展理论学习的好方法总结到位，把高效的学习技巧提炼出来，融入日常学习中去，形成自觉习惯。在常学中实现常新，就须灵活运用不同的学习方法，要经常采取“线上+线下”相结合的方式，打破空间和时间限制，实现学习无死角、全覆盖，要把理论学习与日常组织生活、主题党日等制度落实紧密结合，围绕所列学习主题，坚持读原著、学原文、悟原理，深度参与集中学习交流，在严格的党内政治生活“大熔炉”中全面锤炼理论素养。

　　下足“实事求是”之功，在调查研究上持续用力。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。习近平总书记一以贯之重视调查研究。曾记否，总书记冒雨到武汉新港阳逻集装箱港区考察时，卷起裤腿，打着雨伞，向工作人员了解物流情况;到青藏高原考察时，穿峡谷、过隧道、跨大桥，登上火车实地察看拉林铁路沿线建设情况……以实际行动引导我们、教会我们如何实事求是开展调查研究。实事求是为调查研究的灵魂。当前，首要落实好主题教育有关调查研究工作安排，实事求是撰写好调研报告、举办好调研成果交流，立足解决好调研中发现的问题，坚持把“点上”的调研成果在“面上”铺开。要在工作中将主题教育中调查研究的好风气、好经验延续下去，持续发扬“四下基层”优良传统，养成善用调查研究破题、解题的好习惯，做到出深院、下高楼、接地气，围绕本职岗位上的工作难题、重点，揣着问题，躬身向下，深入基层、深入群众、深入一线，实事求是察实情、找原因、定对策，以调研促提升、以调研通堵点，从而快速打开工作局面。

　　下足“驽马十驾”之功，在检视整改上持续用力。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”检视整改要避免“毕其功于一役”，不能只有检视没有整改，或者只有“拉枪栓”的过程没有“打子弹”的结果。要下足“驽马十驾”之功，既不贪功冒进也不鹅行鸭步，以燕子垒窝的韧劲，“身”“靶”一条线，奔着问题去，盯着问题改，严格按照整改的内容、措施、期限等，坚持倒排工期、顺排工序、对账销号，直面难题、敢啃“硬骨头”，不弃小患、做优“毫厘题”，通过不断“回头看”防止问题“按下葫芦浮起瓢”，将问题一项一项整改到位。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，立足“快”以扎实举措解难题、通堵点，立足“稳”以建章立制固经验、谋长远，从解决“一件事”向办好“一类事”延伸，进一步彰显主题教育成效。要把民意“风向标”当成检视整改“指南针”，始终将群众满意度作为检验整改成效的刻度尺，把过程、结果以合理方式向群众公开，让群众看、让群众评、让群众议，其间对群众反映强烈、长久没有解决的突出问题，制定专项整治方案，项目化推进，切实把群众的所思所盼作为查问题、补短板、促工作的基本遵循。(夏署光)

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