今年5月，示范区多所中小学校开设了丰富多彩的劳动课程，为学生磨炼意志、培养劳动习惯、增强责任心提供了实践的“新课堂”，努力让劳动教育为学生的健康成长“补钙”。

　　劳动教育让学生“劳”有所获

　　“先将番茄切成小块，再倒入鸡蛋，加入适量的盐，搅拌均匀。”近日，沁园中学七年级十一班的一名学生通过视频展示了自己的厨艺。

　　5月21日，沁园中学开展了主题为“劳动最光荣，美食共分享”的劳动教育成果展评活动。学生在家长指导下学习烹制美食，并将做好的菜肴带到学校，在班级和年级中进行展评。

　　“平时我们很少让孩子下厨，现在借助劳动课，孩子可以多接触生活，感受‘烟火气’。”学生家长张鹏表示，希望孩子除了学习课本知识，能够掌握一些基本的生活技能，真正体会到劳动的乐趣。

　　劳动课程赋能全面育人

　　德智体美劳，“劳”作为教育最终的落脚点，体现了劳动教育的综合性和重要性。

　　2021年5月，济源示范区被教育部认定为全国中小学劳动教育试验区。同年10月31日，《人民日报》报道了梨林小学在推动劳动教育实践中探索出的丰硕成果。

　　走进梨林小学，能感受到浓浓的田园文化氛围：轮胎盆景区，近千条废旧轮胎里种满果树、花卉;百草园种植区，有萝卜、辣椒、白菜等40多种蔬菜;农耕展览馆，展示了步犁、耧车等数百件农具……

　　五龙口一中在2017年便着手规划学农基地，将校园内废弃的地块重新整合，建成了3处果蔬种植园区和1座钢结构大棚。学生在果蔬成长过程中，疏密花、逮害虫、锄草地、剪繁枝、浇水肥，忙得不亦乐乎。该校还组织编写乡土教材，在各年级组开设劳技课，校长带头授课，形成了校领导、班主任、各任课老师为一体的劳动教育网。

　　将劳动教育向纵深推进

　　3月9日，在2022年度济源教育体育工作会议上，“坚持五育并举，落实立德树人根本任务，加强和改进体育美育劳动教育”成为今年的工作要点之一。

　　教体局体卫艺站副站长汤卫兵说，济源历来比较重视劳动教育，今后也将继续探索劳动教育的实验工作，发挥好示范带动作用。

　　教育部门将继续加强组织管理，做好劳动教育的规划设计、组织协调、资源整合、师资培训、过程管理、总结评价等。加强支持保障，对劳动教育所需要的师资、场地设施等进行合理规划和统筹安排，为劳动教育的实施创造必要条件。加强专业研究和指导，设立劳动教育研究项目，开展专项研究和实践探索，不断提高劳动教育的质量和水平。

　　2021年，济源示范区先后有23所中小学被河南省教育厅认定为河南省中小学劳动教育特色学校。劳动教育作为基础教育阶段“五育并举”不可或缺的一环，正在通过特色的劳动课堂，培养学生热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的优良品德，以丰富的教育形式助力劳动教育向纵深推进。(郭沛良)

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