“双减”模式开启 克井一中特色社团课程亮点频现
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11月25日下午最后一节课,克井镇第一初级中学(以下简称克井一中)的操场上热闹非凡:学生们有的在舞龙,有的在打乒乓球,还有的在学习接种菌丝、养育花草。克井一中开启“双减”模式后,特色的社团课程丰富了学生的课余文化生活,真正让学生成为课堂的主人。
校长带头、全员参与 学校开设“菜单式”社团课程
“讲中国文脉时,手势一定要打到‘文脉’这两个字上。”11月25日,“校园小导游”社团课程上,校长李新乐正带领学生在学校的文脉石旁现场授课。
李新乐既是校长,也是克井一中社团课程的辅导老师。在他的指导下,十余名学生了解了学校景观及济源丰富的历史文化,并且能够熟练地介绍学校的人文景观及其文化内涵。
记者了解到,克井一中是一所寄宿制镇级中学,共有1177名学生,是克井镇规模最大的中学。今年,为了让“双减”政策真正落地,全面提升学生的核心素养,克井一中以社团为主要载体,打造“菜单式”社团课程,满足学生个性化需求,为校园文化注入新的活力。
“从学科中来,到学科中去。”李新乐介绍,克井一中从校长到校工,每个人都参与其中,结合爱好和特长,搭建起了体育类、艺术类、学科类、实践类等多种类型的社团活动平台,共开设45门社团课程。
学生在学习舞龙
爱好“变现”、课堂“挪地儿” 社团课程让校园活力迸发
“没想到,我都快退休了,又给学生当起了辅导老师。”采访中,克井一中后勤人员谭国志透露,自己还有另外一个身份,就是该校“花草奇缘”社团的辅导老师。
说话间,谭国志提着水桶,挨个给花花草草浇水。他介绍,这就是他的“课堂”所在地。
“我没别的爱好,就喜欢这些花花草草。”谭国志说,学校提出“让爱好‘变现’”的目标后,他就立即响应,提出开设花草园艺方面的社团课程。没想到,很多学生喜欢这个课程,上课时经常“满员”,让他很有成就感。
“好,现在开始接种菌丝,请同学们仔细观看。”在克井一中的劳动教育实践基地,特色的“菌种培育和栽培”社团课程正在进行,只见两名学生在无菌箱内接种菌丝,辅导老师刘红星站在一旁细心指导。
刘红星介绍,前几天刚学过与食用菌相关的内容。为了将课堂上所学的知识运用到实践中,他带领学生开始培养食用菌,并且让他们参与到育种、培养基、栽培、管理的全过程。这样不仅提高了学生的学习兴趣,也让他们对所学知识有了深刻的理解和认知。
科学减负,提质增效。
社团课程怎么样,学生最有发言权。
“我已经报名了‘校园小导游’社团课程,还想报‘小小美食家’。”七年级学生张怡婷说,如果有机会还会多参加几个社团,增长见识。正在操场上练习舞龙的段以琳也表示社团课程很不错:“我们都在社团课程找到了自己的新爱好,每次上课都有新收获。”
课程多样化、设置多元化 喜欢上什么课,学生“自主下单”
“终于报上这个做菜的课程了。”11月26日,通过预约小程序,学生张怡婷报上了“小小美食家”社团课程。她开心地说:“学会以后我就可以给家人做菜了。”
近年来,为了给学生提供多元化的成长平台,克井一中积极探索社团课程,推出了“英语社”“化海畅游”“小小美食家”“谁‘羽’争锋”“大秦帝国探秘”等“菜单式”特色课程。
“喜欢上什么课,学生‘自主下单’即可。”克井一中副校长原丽萍介绍,社团课程充分挖掘了教师资源,抓住了学生的兴趣点。目前,克井一中每周三、周四、周六、周日有固定的时间开展社团活动,真正为学生减负,让他们健康、快乐地成长。
原丽萍表示,接下来,克井一中将持续依托社团课程,聚焦学生发展核心素养,不断扩大社团课程的广度,让丰富多彩的社团课程充实学生的校园生活,助力学生全面发展,从而提高学生的综合素质。(记者 董慧敏 通讯员 苗红雷 李刚 文/图)