学生在木头上作画

今年秋冬学期是中小学全面落实“双减”政策的第一个学期。今秋开学以来，示范区各中小学纷纷开展丰富多彩的课后延时服务；校外培训机构不再利用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训……这一系列的调整，使身处教育网络中的每个角色都在短时间内感受到重大变化。连日来，记者对此进行了多方走访。

　　学校：课后延时服务丰富多彩，消除家长后顾之忧

　　10月12下午5时左右，正值放学，河苑街小学门口却只有三三两两的学生从校园里走出来，被家长接走。校园内，留下来的学生开始上延时班。

　　在国画教室，黄青禾正在老师的指导下用丙烯颜料在木头上作画。学校开设延时班后，喜爱绘画的黄青禾便报了绘画课程。这样，自己既能学一门特长，上班的父母也不着急接，一举两得。

　　辅导作业、打篮球、吹笛子、绘画……丰富多彩的课后延时服务受到家长和学生的认可和欢迎。河苑街小学六年级(1)班教室内，同学们正在老师的辅导下认真写作业。“在学校写作业，学习氛围好，有不懂的问题还可以问老师。”该班学生任宇航告诉记者，他家住在柿槟新村，上完延时班，爸爸正好下班接上他一起回家。

　　农村学校则根据实际情况提供延时服务。梨林小学的孩子们放学后，兴高采烈地来到百草园，翻地、播种、采摘，一起体验劳动的快乐，享受丰收的喜悦。

　　记者了解到，“双减”政策出台之前，济源各学校早已提前准备。2019年以来，济源各小学全面推行课后延时服务，将有需求的小学生纳入免费课后延时服务范围，消除家长着急接学生的后顾之忧。除了辅导学生在校完成作业，许多学校还将各种特色课程、兴趣培养、社团活动融入课后延时服务，丰富服务内容。

　　学生：作业压力小了，自主时间多了

　　“双减”政策落地，最开心的莫过于学生。在刚刚过去的国庆假期，孩子们一改往日“在家赶作业或奔赴辅导班”的模式，去做一些在以往看来是“奢望”的事。

　　“以后的周末和节假日，我有了更多选择，自主时间也多了。”黄河路小学学生亭亭告诉记者。以前，亭亭的周末被数学、英语等学科类课外培训挤得满满当当，让本该享受童年乐趣的她身心疲惫。如今，外面的世界也成了他们的课堂。“在延时班，老师可以及时帮助我解决作业难题，完成作业变得容易。作业压力小了，我反而对学习更感兴趣了。”亭亭说。

　　国庆假期第一天，市民王女士一家睡到自然醒。简单吃了早饭后，一家三口开车回老家看望老人。“以前，每逢节假日，孩子得上补习班，很少有机会回老家看望老人。国庆假期我们没有其他安排，就在老家过了个悠闲的假期，好好享受亲子时光。”王女士告诉记者。“自打孩子上了小学，我们好久没有这么放松过了。之前孩子光顾着上培训班了，许多亲子时光就错过了，也是挺可惜的。”王女士感慨地说。

　　家长：支持“双减”政策，但也有担忧

　　记者在不少学校门口发现，以前来接学生的大部分是老人，如今，年轻父母的身影也逐渐多了起来。“以前都是孩子奶奶来接孩子放学。接完孩子她又得忙着做饭。我们下班晚，帮不上忙，心里很过意不去。”市民李女士说。她的儿子是愚公路小学一名二年级学生。“现在，孩子放学时间推迟了一个小时左右。虽然我不能保证每天都来接孩子，但是孩子的奶奶不用那么慌张了，可以把晚饭准备得差不多了，再出来接孩子。”李女士说。

　　李女士告诉记者，“双减”政策实施前，她和儿子的生活状态就是“不辅导作业，母慈子孝；一辅导作业，鸡飞狗跳”。“老师更了解孩子的学习进度。我有一次教孩子写作业，差点把孩子带‘坑’里。”在她看来，“双减”政策不仅解决了家长因工作不能按时接孩子放学的烦恼，还能减少家长“不会教”“教不会”的情况发生。

　　不过，采访中也有一些家长说出了自己的担忧：担心孩子的课业成绩，担心将来升学仍以“分数为王”。对于部分家长的担忧，记者采访了示范区多位在职教师。他们认为改革必然有循序渐进的过程，努力提高校内教育质量是未来教育的发展方向。

　　“‘双减’政策解决的是学生的学业负担。过重的学业负担不利于学生的身心健康发展，也影响基础教育的质量。”河苑街小学老师胡向飞告诉记者，“减负”减的是学生的负担，但随之应该“加”上去的，是课堂学习质量。他建议家长，不要把文化课分数看得太重，让孩子主动学习、快乐学习、全面发展才是目的。（记者 王兴辉 文/图）

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