5月7日，沁园中学的校园里处处生机盎然，欣欣向荣。七(5)班的教室里，孩子们精神饱满地在课桌前，跟随着音乐《五星红旗》，整齐地用灵动的手指，形象地演绎着歌曲内容，表达着对五星红旗的敬仰和对祖国无限的热爱之情。

　　“在中国共产党百年华诞之际，我让孩子们做手势舞《五星红旗》，目的是让学生们在聆听音乐、学习做手势舞的同时，细细品味歌词的内涵，将感情与意境相融合，肢体语言与心理情感相协调，通过感化教育，教育孩子们爱党爱国爱社会主义。”七(5)班班主任王冬艳老师说。

　　王冬艳老师是沁园中学“沁之源班主任工作室”的一名骨干成员，也是一名有着20多年班级管理经验的资深班主任。她适时地把学校所推崇的和风细雨般润物细无声的“沁”教育，融入到班级管理和课堂教学中，创新性地开展了“运动青春，致敬百年”“欢喜庆端午，开心迎中考”等丰富多彩的主题教育活动。“让学生们做手势舞，并不是一时的心血来潮。我们班的教室在教学楼五楼，学生中午在教室统一配餐后，马上写作业，对身体不好。我就想让孩子们通过跳一跳、动一动这样的活动，锻炼一下身体，调剂一下枯燥的学习生活。”谈及当初教学生“手势舞”的初衷，王冬艳老师表示，现在孩子们每天午饭后，练习15分钟手势舞， 然后开始写作业 。动人的旋律，优美的动作，让孩子们很陶醉，学习劲头也更足了。

　　从2020年9月至今，王冬艳老师先后从网络平台查找到了《精忠报国》《听我说，谢谢你》《 灯火里的中国》《天天向上》《过年了》等一批适合学生的手势舞作品，得到了孩子们的广泛响应与积极参与。几十个曲目练习下来，学生也喜欢上了手势舞。七(5)班学生李雨霏高兴地说：“我们都喜欢手势舞。因为它可以缓解我们的压力，增加我们的肢体语言；也可以提高我们同学之间的团结能力和自信，是手势舞，让我们更快乐，更活泼。”“博爱无声，手语传情；沁德润智，绽放精彩。”沁园中学校长王家和介绍，自从孩子们学会手势舞后，最明显的变化就是，在适当减缓学生们在学校里的学习压力同时，现在该班的凝聚力更高了，孩子们上课的精力更加集中了。

　　“育人贵在立心，树人重在铸魂。无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾勒人性高洁 。”沁园中学党总支书记卫强也表示，为了切实增强手势舞的育人功效，全面践行学生发展核心素养，落实立德树人根本任务，学校也将成立《手势舞育人的探索实践与应用》课题小组，围绕春节、清明、国庆、教师节、母亲节等传统节日和重要时间节点，编写《指跃飞扬舞动生命华彩》校本教材，作为“沁德”课程一部分，利用社团和大课间活动时间，向全校推广手势舞，达到促进学生身心健康、全面发展的目的，进而全面践行“沁”教育，滋润每一个生命幸福成长、出新出彩。(李战兵)

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