吴杰正在辅导学生

　　距离高考已经不到十天，站在济源高级中学高三(3)班教室门口，紧张备考的氛围扑面而来。教室里，学生正在认真听着老师做最后的考前辅导；黑板上，一行行密密麻麻的数学试题仿佛在提醒着学生们要抓紧时间复习。从门口向里望去，面带微笑、中等身材、胸前挂着党徽的老师便是参加过援疆支教的教师吴杰。

　　作为一名任教25年的党员教师，吴杰时刻以党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋工作，无论严寒酷暑，都以饱满的热情投身到教学一线中去。2018年，吴杰积极响应号召，报名参加为期一年半的援疆支教，把爱和教育的种子播撒在祖国边陲的土地上。

　　支援边疆育桃李 无私奉献做人梯

　　2018年8月，济源高级中学接到一项任务，选派一名数学老师到新疆哈密支教。那里是祖国边陲，距离济源2000多公里，气候干旱，冷暖多变。在其他老师由于各种因素不方便去的时候，吴杰主动请缨，承担了这一艰巨而又光荣的任务。他做通了爱人和父母的思想工作，舍小家顾大家，义不容辞地踏上援疆之路。

　　尽管临行前做好了援疆支教的心理准备，但现实中各方面的不适应让吴杰始料未及。到达哈密的第二周，由于当地气候干旱，吴杰出现了鼻子出血、眼睛干涩、咽喉肿痛等症状，加之当地喜食牛羊的饮食习惯，吴杰的健康状况也出现了一些问题。

　　身体上的不适，吴杰还能主动克服，但面对当地学生学习松懈、课堂纪律涣散这一情况，吴杰一时手足无措，每次上课仅维持课堂纪律就要花费很大精力。“我带的两个高三班级中，大部分都是维吾尔族学生。由于当地的高考分数线相对低一些，一些学生的学习积极性不高，上课精力不集中，考试分数也比较低。虽然数学成绩大多在三四十分之间，但他们并不认为自己成绩不理想。”

　　吴杰说，为改变这一现状，他主动向当地维吾尔族老师求教，学习他们的经验方法，积极与学生交流谈心，使之确立学习目标，认识到文化知识的重要性，然后从培养学生学习兴趣为切入点，吸引学生注意，让学生在不经意间遵守了课堂纪律，掌握了知识。

　　慢慢地，吴杰与当地的维吾尔族学生打成一片，很多学生愿意和这位远道而来的数学老师进行交流，一些热爱学习的学生还主动向吴杰求教。周末和节假日，吴杰经常为一些基础不太好的学生进行辅导。

　　三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在哈密一年半的时间里，吴杰全身心投入到学校的各项工作中，先后多次主持学校教研活动，为高三学生编写辅导材料，制作教学课件。积极发挥对青年教师的帮带作用，把内地先进的教育理念和方法倾囊相授，为哈密的教育事业发展添砖加瓦。

　　在吴杰看来，援疆不仅是义务，更是责任与奉献。“哈密的条件相对济源虽然艰苦，但这里实在是太缺老师，太缺教育了。我一点点见证了维吾尔族孩子们文化水平提高的同时，也见证了汉族和少数民族之间的真挚情谊，值！”

　　不忘教书育人初心 牢记立德树人使命

　　“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”。从教25年来，吴杰坚信，教育的初心在于立德树人，教师的工作不仅是传播知识、传播思想、传播真理，更重要的是塑造灵魂、塑造品行、塑造人格。因此在工作中，吴杰不单关注学生的成绩，也注重培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　在每堂班会课上，吴杰总会定下一个主题，与学生积极谈心。面对学生学习和生活中遇到的问题，他总是耐心交流。

　　“学生不是冷冰冰的机械零件，他们是活生生的人，有独特的想法，有真实的情感，有独立的人格。因此在相处过程中，更要无比地用心，以理服人，以情动人。”吴杰说，“学生需要帮助时，我们就倾囊相助；学生需要引导时，我们就用心引导；学生需要关心时，我们就倾注真情。以树人为核心、以立德为根本，培养社会主义建设者和接班人，才能真正建成教育强国。”

　　作为一名25年党龄的党员教师，吴杰带了11届高三学生，担任21年班主任。工作中，他始终不忘教书育人初心，以党员的要求和标准要求自我，孜孜不倦地奋斗在教学第一线，无怨无悔地在三尺讲台上挥洒热情，无论周末还是寒暑假，加班都是他的常态。

　　“以德化人，厚德而行，福自至矣。”他坚持做服务学生一生发展的良心教育，也换来了丰硕收获。他曾多次获得“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”等荣誉称号，2019年底，被哈密一中和河南省援疆前方指挥部评为“河南省第九期优秀援疆教师”。捧着一颗心来，不带半根草去。吴杰始终坚持走着一条执着追求、辛勤耕耘、创造幸福、无私奉献的教育之路，用爱心为学生编织梦想，用满腔热血做教育的“筑梦人”。(记者 黄一冰 文/图)

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