作为教师，她是幸福的;作为母亲，她同样是幸福的，因为她有一个当教师的女儿。高级中学英语老师卫素贤这样表述她和女儿的教师情结。又是一年教师节，记者采访了这对教师母女，感受两代人的教师情结。

从黑板粉笔到现代化教学设备

上世纪90年代从教的老教师们，粉笔和黑板是他们最得心应手的工具。济源高级中学的卫素贤老师就是其中的一位。1992年从师范学校毕业后，卫素贤踏上了三尺讲台，成为一名英语老师。27年的教学生涯，她已经与粉笔和黑板结下了情谊。

“当时就喜欢跟在妈妈身后，不为别的，就是愿意听哥哥姐姐们说一声‘老师好’!感觉那是世界上最好听的声音。”常安琪说，那一刻，自己就在心里埋下了一颗成为教师的种子。

直到今天，卫素贤还是把全部的精力放在教学上。她愿意站在三尺讲台上面对一张张笑脸，愿意手握粉笔感受粉笔字在黑板上的厚重，更愿意把自己的经验传授给年轻人，帮助他们快速成长。

“我们用粉笔一笔一画教出了一批又一批学生，粉笔和黑板是我们这代教师最深刻的记忆，它们陪伴我见证了27年的教育变迁。”卫素贤说。

今年，常安琪成为济源六中的一名语文教师，自从女儿踏上讲台后，母女俩就有了更多话题，同时两人的身份也转变为朋友、师徒。

在常安琪的课堂上，除粉笔和黑板外，现代化的硬软件设备已成为不可或缺的工具。“现在的课互动性很强。为了让学生更直观地理解教学内容，我们一般会用PPT。与板书相比，PPT可以链接音频、视频，课堂内容更为丰富，孩子们的学习热情也更高。”常安琪说。

因为母亲的缘故，常安琪对教师这个职业有着更深层次的理解。在课时安排、教学管理方面，有妈妈的指导和鼓励也更为得心应手。“这些都是我从妈妈那儿学来的。时代在进步，教学设施、教学理念也在进步。但唯一不变的是教师们世代相传的责任和信念。”说起这些年的教育变迁，常安琪这样表述。

两代人的传承中，见证何为“师道”

在卫素贤母女的眼中，半个多世纪以来“师道”两个字的内涵既变了，也没变。

从“有教”到“优教”，从“识字先生”到“灵魂工匠”，卫素贤觉得，教师群体地位与命运的改变，是中国社会物质生产改善，科教事业进步的一个缩影。“教师的待遇好了，地位高了，队伍素质更强了，各行各业包括领导干部、人民公仆群体中都不乏教师出身的出色人才。”

生在不同的年代，长于不同的环境，母女俩对如何执好教鞭有着各自的理解与体会。在卫素贤看来，一双沾满粉笔灰的手，一个坚毅而善于思考的大脑，是老一辈教师最宝贵的财富。“所以教师一定要勤于学习，善于学习，要常常和年轻人交流，和年轻人‘较劲’，用最新的知识武装自己，让自己时刻保持生机。”

在女儿常安琪看来，教师的使命之一就是发现爱，感受爱，给予爱。“最喜欢同学们拉着我的胳膊问东问西，那种感觉就像朋友一样。”常安琪告诉记者，作为一名“95后”女孩，他对自己未来的教师生涯充满憧憬，“我们这代人成长于一个充满活力的社会。‘活力’会成为我们新生代教师的代名词。”常安琪说，她会努力融合所学习的汉语国际教育专业，让课堂变得更“国际化”。

“古之学者必有师。”母女俩觉得，中国社会自古就有尊师重教的传统，“师道”的本质不仅在“教”，更在于“育”。“师道无涯，教育的魅力就在于它既永远常新，也永远常青。”(记者 王兴辉）

(原标题：从黑板粉笔到现代化教学设备 母女两代人见证教育变迁)

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